МКОУ Алтайская СОШ
Ханты-Мансийский АО - Югра , Кондинский р-н , с. Алтай
  • Страничка школьного психолога

    Здравствуйте, дорогие друзья!
    Рада приветствовать вас, девчонки и мальчишки, родители и коллеги, на своей страничке нашего школьного сайта - страничке психолога! 

    Область моих профессиональных интересов:
    - коррекционно-развивающая работа с детьми с ОВЗ:
    - профориентационная работа со старшеклассниками:
    - диагностика готовности к обучению в школе и адаптация;
    - развитие эмоционального интеллекта;
    - развитие общих умственных и творческих способностей, и многое другое...

    Люблю свою профессию и всё, что связано с таинственной и прекрасной наукой психологией, с внутренним миром человека. Психология – наука о душе, в переводе с греческого «психе» означает и «душа», и «дыхание», а дыхание – основа жизни. Слово «душа» означает также «бабочка»; у древних греков душа изображается в виде крылатой бабочки. Это изящное создание и будет символом моей интернет-страницы!

    Сороченко Карина Викторовна.
    Сороченко Карина Викторовна
    школьный психолог
    Телефон:
    +79526823116
    Прошедшие мероприятия
    Творческое занятие "Я и мои чувства"..

    Творческое занятие "Я и мои чувства".

    МКОУ АЛТАЙСКАЯ сош УЛ шКОЛЬНАЯ 10

    21 апреля 2025 года в рамках недели психологии, с детьми дошкольной группы и педагогом-психологом было проведено творческое занятие "Я и мои чувства".

    22 апреля 2025 года, было проведено мероприятие на тему: "Я и мои чувства" с учащимися начальных классов.

    23 апреля, в рамках недели психологии было проведено мероприятие "Эмоциональный интеллект (EQ): понимание и управление эмоциями" с учащимися средних и старших классов.

    24.04.2025 года в рамках недели психологии педагогом-психологом было проведено мероприятие на сплочение коллектива

    21 апреля понедельник

    Рекомендации от педагога-психолога для родителей и педагогов

    Дорогие родители и коллеги! В современном образовательном процессе важность не только академических знаний, но и эмоционального интеллекта становится все более очевидной. Эмоциональный интеллект (EI) – это способность распознавать, понимать и управлять своими эмоциями и эмоциями окружающих. Почему это важно? Улучшение отношений: Распознавая и понимая свои эмоции, мы можем лучше взаимодействовать с окружающими, что приводит к более здоровым отношениям в классе и среди коллег. Устойчивость к стрессу: Эмоциональный интеллект помогает детям и взрослым справляться со стрессовыми ситуациями, помогая находить эффективные решения и избегать конфликтов. Академическая успеваемость: Исследования показывают, что высокие показатели эмоционального интеллекта сопоставимы с успешностью в учебе. Дети с хорошо развитым EI более мотивированы и вовлечены в учебный процесс. Как развивать эмоциональный интеллект у детей? Обсуждение эмоций: Регулярно говорите с детьми о различных эмоциях. Обсуждайте, как они могут выражать свои чувства и распознавать эмоции других. Моделирование поведения: Дети учатся, наблюдая за взрослыми. Делитесь своими эмоциями и показывайте, как вы справляетесь с ними. Игры и упражнения: Включайте в занятия ролевые игры и ситуации, где детям нужно распознавать эмоции и предлагать решения, как им можно управлять. Творческая деятельность: Предлагайте детям рисовать или писать о своих чувствах. Это помогает им лучше понять и проанализировать свои эмоции. Заключение Развитие эмоционального интеллекта – ключ к успешному обучению и гармоничным взаимоотношениям. Давайте вместе создавать поддерживающую и понимающую атмосферу в нашем образовательном пространстве!
    Создайте атмосферу доверия. Регулярно общайтесь с детьми, интересуйтесь их чувствами и эмоциями. Поддерживайте открытость в разговорах, чтобы дети чувствовали себя комфортно, делясь своими переживаниями. Учите детей распознавать эмоции. Обсуждайте различные эмоции и ситуации, вызывающие их. Используйте карточки с изображениями лиц, отображающих эмоции, чтобы помочь детям выражать то, что они чувствуют.
    Научите детей навыкам решения конфликтов. Объясните, как можно обсуждать проблемы и находить компромиссы, не прибегая к агрессии. Ролевые игры могут помочь детям отработать эти навыки в безопасной обстановке. Поощряйте эмпатию. Попросите детей представить себя на месте другого человека в конфликтной ситуации и подумать, как они могут помочь.
    Обучите детей методам расслабления. Используйте простые дыхательные техники, физические упражнения или занятия медитацией, чтобы помочь детям справляться со стрессом. Создавайте время для отдыха. Включите в расписание занятия, не связанные с учебой, такие как спорт, творчество или прогулки на свежем воздухе.
    Поощряйте самостоятельность. Дайте детям возможность принимать решения и брать на себя ответственность за свое обучение. Это поможет им развивать уверенность в своих силах. Установите реалистичные цели. Помогите детям ставить достижимые цели и планировать шаги для их достижения, чтобы повысить мотивацию и уверенность.
    Организуйте группы для совместных проектов. Работая в команде, дети учатся взаимодействовать, уважать мнение других и обострять свои социальные навыки. Поощряйте участие в клубах и внеурочной деятельности. Это помогает детям находить друзей, развивать интересы и укреплять социальные связи.
    Тревожность у школьников — это распространённая проблема, которая может существенно влиять на их учебу и общее качество жизни. Вот основные аспекты, которые стоит рассмотреть: Причины тревожности у школьников 1. Учебные нагрузки: - Стремление к высоким оценкам и успеху в учебе. - Постоянные контрольные работы и экзамены. 2. Социальные факторы: - Страх насмешек или непринятия со стороны сверстников. - Проблемы в дружбе или конфликты с одноклассниками. 3. Переходные периоды: - Переход в новую школу или класс. - Начало обучения в старших классах с повышенными требованиями. 4. Семейные обстоятельства: - Давление со стороны родителей или высокие ожидания. - Семейные конфликты или изменения (например, развод родителей). 5. Непредсказуемость окружающей среды: - Изменения в школе, такие как смена учителей или нехватка ресурсов. Симптомы тревожности - Физические: головные боли, боль в животе, усталость, учащенное сердцебиение. - Эмоциональные: чувство тревоги, страха, раздражительности, низкая самооценка. - Психологические: проблемы с концентрацией, учебной мотивацией, частые переживания о будущем. - Социальные: изоляция от сверстников, избегание дружеского общения. Как помочь школьникам 1. Поддержка со стороны взрослых: - Открытое обсуждение эмоций и чувств. - Создание безопасной атмосферы для выражения своих переживаний. 2. Обучение навыкам управления стрессом: - Техники релаксации, такие как медитация или йога. - Методы тайм-менеджмента для эффективного планирования учёбы. 3. Психологическая поддержка: - Консультации с школьным психологом или психотерапевтом. - Участие в группах поддержки для обмена опытом. 4. Создание дружеской и поддерживающей среды: - Поощрение сотрудничества и взаимопомощи между учениками. - Участие в внеклассных мероприятиях для развития социальных навыков и общения. Заключение Тревожность у школьников требует внимательного подхода и понимания. Важно осознавать, что каждый ребенок уникален и его переживания также являются индивидуальными. Поддержка и понимание со стороны родителей, учителей и сверстников могут существенно облегчить эту проблему и помочь школьникам справиться с тревожностью.

    Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике